双语教学实施前后的评估与评价探讨

• 作者: 于建云 何永蜀 张璐 李清 杨榆玲 杨芳
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 教学改革 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 临 床 医 学 教 学 研 究
• 页码范围: 837-839
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.10.20

摘要

为适应我国高等医学教育的国际化，提高医学生循证医学实际运用能力，各高等医学院校在许多课程中进行了双语教学，但目前尚缺乏规范的双语教学实施前的评估与实施后的评价体系。文章通过对实施双语教学的评估与评价体系的探索，为双语教学的顺利开展提供理论和实践基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳	昆明医科大学基础医学院	28	39	4.0	5.0
2	张璐	昆明医科大学基础医学院	26	31	3.0	5.0
3	于建云	昆明医科大学高等教育研究所	49	99	5.0	7.0
4	何永蜀	昆明医科大学基础医学院	22	34	4.0	4.0
5	杨榆玲	昆明医科大学基础医学院	19	26	4.0	4.0
6	李清	昆明医科大学基础医学院	12	15	3.0	3.0