教学反思日记:实习教师专业成长的有效途径

• 作者: 张兰婷
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 日记 实习教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

教学反思是教师专业发展的驱动力,而撰写教学反思日记是培养教师教学反思能力的有效途径.对于实习教师来说,写好教学反思日记有利于解决教育实际问题、培养教学机智、形成教学风格和提高科研能力.结合实习教师的反思日记,应进一步扩大反思内容的范围,合理安排反思时间,不断提升反思层次.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兰婷		7	29	3.0	5.0