巧设实验 让经典焕发新意——“化学反应中物质的质量关系”课堂实验教学设计分析

• 作者: 杨砚宁
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 质量守恒定律 实验设计 化学史 学科观念 科学方法教育
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 实验教学与教具研制
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 字数: 3993字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014070152

摘要

针对教材中“化学反应中的质量关系”,设计课堂实验,改进教材实验的方法,让学生主动参与实验,进一步改进实验,激发学生思考,引发认知冲突,帮助学生在课堂实验探究中掌握质量守恒定律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨砚宁		8	14	3.0	3.0