电极反应式书写的知识分析及其教学策略

• 作者: 周国亮
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 电极反应式书写 知识分析 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 字数: 5127字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014100044

摘要

对电极反应式书写中运用的化学知识进行分析,明确需要运用到的陈述性知识和程序性知识.任一类知识缺失都会导致书写的失败,教师可以通过说题、解题样例等教学活动改变这一结果,教学中应注重知识建构和书写训练方式的拓展与优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周国亮		3	2	1.0	1.0