CBL、PBL与Seminar教学模式在医用有机化学教学中的应用

• 作者: 李银涛 秦志强
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: CBL教学法 PBL教学法 研讨会(Seminar) 有机化学教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 非化学专业化学教育
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 字数: 5801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015100018

摘要

在医用有机化学教学中实践了以临床“案例”为载体,“问题”为导向,“讨论报告”为依托,CBL、PBL与研讨会(Seminar)相结合的三维教学模式.实现了从CBL到PBL的承接,再到Seminar的提升.采用教改班与平行班对照,通过问卷调查和教学质量评估充分体现差异.结果显示:教改班的教学效果明显优于平行班,2届教改班学生的考试成绩平均分高达88.9;新教学法能够充分调动学生学习兴趣,培养创新思维模式,增强团队合作意识,为培养临床专业“拓展型”人才奠定坚实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李银涛	长治医学院药学系	16	58	5.0	7.0
2	秦志强	长治医学院药学系	11	33	3.0	5.0