画图,架接思维与文字的桥梁——一年级“解决问题”教学中寻求图形表征策略的探索

• 作者: 侯军波 周春萍
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 表征方法 数学问题 操作表 思维过程 解题过程 问题解决 表征能力 题目类型 数形结合 象形图
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（9）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

所谓表征,是用某一种形式将事物或想法重新表现出来,以达到交流的目的。简言之,表征就是以一物代替一物。数学上表征一般有数学用语表征、动手操作表征、图形表征、数字与算式表征等几种形式。在解题中,图形表征是指解题者在解题过程中运用画图的方式画出与题意相关的图形或图案,借以帮助解题者观察、推理、思考的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯军波		4	0	0.0	0.0
2	周春萍		1	0	0.0	0.0