小学各级段“读整本书”阅读指导课堂教学策略初探

• 作者: 陈群
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 内涵 内情 运用
• 年，卷（期）: xzx_2016,（7）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

小学各年段'读整本书'阅读指导的策略十分重要,要注重目的性、有序性和可操作性。运用三步法,提高学生的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈群		22	7	1.0	2.0