合情推理的教学与思考

• 作者: 冉光彬
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合情推理 综合实践 认知结构 学习过程 开放性问题 个体差异 课程标准 反思性学习 思维空间 随风潜入夜
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（9）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

合情推理是从已有的事实出发,凭借经验和直觉,通过归纳和类比等推断某些结果。《数学课程标准（2011年版）》指出：＂在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理和演绎推理的能力。＂可见,在教学中要给合情推理的教学以适当的地位,要加强对学生合情推理能力的培养。

作者信息

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1	冉光彬		2	0	0.0	0.0