北京课改的实践模型

• 作者: 北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 内涵路径
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

课程改革进入深水区,如何在十多年改革的基础上持续推进,北京市给出了自己的路径.2015年7月,《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划(试行)》颁布.我们尝试构建具有北京特征的课程改革整体实践模型.从实现育人要素的协同人手,探索三级课程的整体建设,以六位一体为基本特征,激发引领学校进行课程自主创新,焕发学校课程新的活力,提升课程改革的内在品质.