学困生班级的英语课堂讨论

• 作者: 杜金玲
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 课堂讨论 学困生 英语教学 影响
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 2549字
• 语种: 中文

摘要

课堂讨论是英语教学的重要过程,也是新课程倡导的参与式教学的一种重要方式.积极有效的讨论能调动学困生学习的积极性和主动性,变被动的“要我学”为“我要学”.课堂讨论的方式主要包括理解性讨论、探究式讨论和辩论式讨论,教师应根据所学内容采取相应的讨论方式.在课堂讨论中,教师要充分发挥组织者和指导者的作用,使讨论积极有效,使学生受益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜金玲		2	0	0.0	0.0