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摘要:
绘本,是以绘画为主兼有简短、活泼文字的故事书。它非常符合低年级学生的语言习惯,最适合低年级学生阅读。那么,该如何有效指导低年级学生进行绘本阅读呢?
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阅读延伸
浅谈小学低年段绘本阅读指导的策略
小学
低年段
绘本阅读
指导
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 绘本阅读指导方法举隅
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 阅读指导 故事书 角色替换 五彩斑斓 阅读实践 一朵花 作品感 尝试法 表达特点 指导方法
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴德龙 安徽芜湖市芜湖县咸保中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读指导
故事书
角色替换
五彩斑斓
阅读实践
一朵花
作品感
尝试法
表达特点
指导方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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