作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
架设起经典与学生之间的桥梁,让经典走进学生的心中,才能感染学生、影响学生,塑造学生的心灵,使学生被经典所吸引,真正做到"乐读".本文就此从诵读形式要多种各样、利用班会讲故事、利用节日渗透传统文化教育、在亲子阅读活动中提升经典诵读的效果等几方面予以了阐述.
推荐文章
激发学生诵读国学经典兴趣的思考
学生
诵读
经典
习惯
激发诵读兴趣,提高经典诵读的有效性
激发
兴趣
提高
经典诵读
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何培养学生经典诵读的兴趣
来源期刊 青海教育 学科
关键词 经典诵读 兴趣 培养
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 文史天地
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 1114字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田连发 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
经典诵读
兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5266
论文1v1指导