“实例+问题”式教学法在工科物理化学教学中的应用

• 作者: 王会生 黄华良
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 合成氨 “实例+问题”式教学法 教学效率 应用能力
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 理论课教学
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 字数: 4064字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015100017

摘要

通过工程和生活实例,并采用提问的方式来引发学生对实际问题进行思考,然后教师引导学生对问题进行分析,引出要解决这些实际问题所需要掌握的理论知识,从而激发学生的求知欲,最后通过课堂讲解所需的物理化学理论知识,利用这些理论知识来阐明前面所提出的实际问题.这种教学法不仅很好地提高了物理化学课堂的教学效率,更重要的是培养了学生的实际应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄华良	武汉工程大学化学与环境工程学院	7	24	3.0	4.0
2	王会生	武汉工程大学化学与环境工程学院	12	28	3.0	5.0