群文阅读——提升学生阅读力的有效途径

• 作者: 方海霞
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 群文阅读 阅读力 途径
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 文史天地
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构.让学生在不同体裁、不同表达形式、不同语言风格、不同作者的文章阅读中进行比较归纳、分析综合、深入思考,在阅读中学习阅读,将阅读过程转化为探索和发现的过程,是提升学生阅读力的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方海霞		2	4	1.0	2.0