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摘要:
<正>《课程标准(2011年版)》在各学段中安排了四部分的课程内容,分别是"数与代数"、"图形与几何"、"统计与概率"、"综合与实践"。其中",综合与实践"内容设置的目的在于引导学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,帮助学生积累活动经验,提高学生解决实际问题的能力。一、"综合与实践"的内容及类型
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文献信息
篇名 苏教版小学数学教材中的“综合与实践”
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 小学数学教材 应用意识 活动经验 苏教版 内容设置 第一学段 学习活动 活动型 人均绿地面积 买东西
年,卷(期) xxsxjy_2016,(6X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-6
页数 4页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈重予 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教材
应用意识
活动经验
苏教版
内容设置
第一学段
学习活动
活动型
人均绿地面积
买东西
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
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