基于SPOC的大学课程建设模式及其应用

• 作者: 宋强平 焦宝聪 王晓春 白伟伟
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 大学课程 MOOC 课程建设
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 高教专区
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 3644字
• 语种: 中文

摘要

本文基于SPOC的理论与实践,将SPOC资源建设的特点和大学课程建设的实际需求进行有机融合,从课程的分析、设计、开发、实施、评价五个维度对基于SPOC的大学课程建设模式及其应用进行了探索,并以"博弈论"课程为应用案例说明基于说明SPOC的大学课程建设模式及其应用模型的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦宝聪	首都师范大学教育技术系	73	468	13.0	19.0
2	王晓春	首都师范大学教育技术系	17	39	3.0	6.0
3	白伟伟	首都师范大学教育技术系	4	15	2.0	3.0
4	宋强平	首都师范大学教育技术系	1	0	0.0	0.0