聚焦内容核心,发展数据分析观念——第一、二学段“统计与概率”教学目标比较分析

• 作者: 朱向明
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（10X）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>义务教育阶段'统计与概率'的内容核心是发展数据分析观念。围绕这一内容核心,《课程标准(2011年版)》在各学段提出了不同的教学要求。下面就第一、二学段'统计与概率'的教学目标作简要的比较和分析。一、经历统计活动过程,体会数据中蕴涵着信息随着社会信息化程度的日益提高,人们每天都要面对来自网络、新闻媒体等渠道的各种数据信息,我们的日常生活、学习与工作都比过去更加依赖形形色色的数据信息。数据分析观念,首先指向能想

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱向明	江苏省邳州市经济开发区中心小学	26	23	2.0	4.0