数学推理能力教学的问题与对策

• 作者: 孙保华
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（10X）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。培养推理能力,是学生形成数学素养的需要,同时也能促进学生对数学的理解。在数学教学中,教师应注意选择恰当的教学内容,精心组织数学知识的形成过程,让学生积极参与到推理活动中来,感悟推理的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙保华		20	4	1.0	2.0