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摘要:
数学知识有着重要的作用,学生从说话开始就学数数,由此可见,人们对数学学习的重视以及数学学习在人类知识结构中所处的重要地位。对于小学生来说,不管是在课堂上,还是在生活中,他们喜欢探究数学知识。因此,我们要让学生保持长久的学习兴趣,树立学好数学的信心,进而引导他们学好数学。
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人性化
实践
浅谈小学数学教学中数学思想的有效渗透途径
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教学思想
渗透
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学经验
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 小学数学 生活化情境 认知能力 学习兴趣
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 190-190
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜琳 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生活化情境
认知能力
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
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总被引数(次)
0
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