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摘要:
思维导图在教学过程中的应用是一个逐步展示并强化理解的过程,它所表现的是:“教师——思维导图——学生”的教学过程。本文拟结合语文学科教学,从阅读教学、写作教学、口语交际和复习课等角度,探析如何将思维导图运用于语文教学。
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语文教学
培养
语文思维
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思维
能力
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议如何将思维导图运用于语文教学
来源期刊 作文成功之路:教育教学研究(下) 学科 教育
关键词 思维导图 小学语文 教学
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付春燕 江西省赣州市信丰县大塘埠镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
小学语文
教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路(小学)
月刊
1001-571X
23-1304/G4
16开
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-199
2007
chi
出版文献量(篇)
9464
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16
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4036
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