数形结合思想在高中数学教学的应用分析

• 作者: 李家金
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 数形结合思想 意义 应用
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数形结合思想是一种将数量和图形结合分析、研究、解决数学问题的思想方法,有利于将学生的抽象思维和形象思维有机统一起来,能够帮助学生系统的掌握数学知识,构建学生较为完善的知识结构体系,研究数学的规律,提高他们分析问题和解决问题的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李家金		3	0	0.0	0.0