数学学习与研究:教研版期刊
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数学学习与研究:教研版

《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
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目录
  • 作者: 冯军
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  7
    摘要: 引言目前,大多数技校学生的数学基础较差,学习数学的兴趣与积极性不高,甚至出现厌学现象.如果技校的数学教学不改变方法,仍然采用"千人一面、千篇一律"的教学方式,就会使得学生更加害怕数学学习,
  • 作者: 冯芮
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  26
    摘要: 目前,多媒体在中职数学教学中的重要性日益突出,它可以通过影响数学教学的各方面,来制约教学效果和教学效率,同时在实际数学教学中合理使用多媒体,可让多媒体教学充分发挥出自身的特殊优势,使它服务于...
  • 作者: 张红
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  36-37
    摘要: 当前,由于经济条件的大步改善,使很多家庭的"小公主""小皇帝"缺乏刻苦读书、努力进取的读书意识,即使身处优越的读书环境,也不懂得珍惜资源.学困生不仅成了家庭、学校的负担,还应该引起社会的关注...
  • 作者: 李亚粉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  38
    摘要: 教学是学生在教师的指导下自觉主动地学习的过程.要做到这一点,关键在于教师要摆正自己的地位和作用,提高学生的自学能力.创设主动探索空间,促成学生自主参与学习;激发学习兴趣,让学生学有动力;鼓励...
  • 作者: 李海媚
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  40
    摘要: 随着中学数学课程的改革,高中数学新教材中新增了研究性学习内容.如何通过对研究性课题的学习激发学生数学学习兴趣,成为中学数学教学中亟待解决的问题.本文从以下三方面简述通过研究性课题学习激发学生...
  • 作者: 宋兴富
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  43
    摘要: 数学教学就是数学概念的教学,因为我们知道数学概念是反映客观事物本质属性的思维形式,是思维的基本单位或者说是思维的细胞.提高数学教学的有效性在很大程度上就是提高数学概念课的教学的有效性.因此有...
  • 作者: 张春燕
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  50
    摘要: 在21世纪,计算机必然在数学教育中发挥重要作用.教师不仅要在数学课堂中应用好计算机技术,更要深入研究计算机与数学课程改革的关系,推进新课程改革的进程.
  • 作者: 王红
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  55
    摘要: 数学新课标指出,教师要创设适当的问题情境,促进师生之间的互动,提高数学课堂教学效果.情境教学是中职数学教学的重要方式,对活跃课堂氛围、发挥学生的主动性等方面起着重要作用.本文立足于新课标,深...
  • 作者: 魏国兰
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  57-58
    摘要: 数学是一门基础而又重要的学科,随着社会的不断发展,数学已渗透到自然科学和社会科学的各个领域,融合在现代技术和生产之中.要提高数学课堂教学的效果,实现数学应有的价值,必须引导学生积极参与教学活...
  • 作者: 陈平生
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  59
    摘要: 高中新课程标准明确指出:"教师不仅是知识的传授者,而且是学生学习的引导者、组织者和合作者."为此,在新课程理念下我们每一位高中数学教师都必须充分认识到传统数学教学的弊端,完成教育教学思想的转...
  • 作者: 张仕清
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  66
    摘要: 1.一类共性问题(1)A=(aij)n×n,aij∈p,则AX=β关于任意的β∈pn×1有解,当且仅当|A|≠0.证明①充分性:|A|≠0时,由Crarner法则,对于任意的β∈pn×1,A...
  • 作者: 朱自成
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  73
    摘要: 归纳的方法是认识事物内在联系和规律性的一种重要思考方法,也是数学中发现命题与发现解题思路的一种重要手段.这里的归纳指的是常用的经验归纳,也就是在求解数学问题时,首先从简单的特殊情况的观察入手...
  • 作者: 姜灵灵
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  86
    摘要: 对于一个数学问题,若能根据已知与要求之间的关系,发散思维,善于联系,多角度深入地思考,可以得到多种不同的解法,从而训练思维的广阔性、灵活性、深刻性.例题如图,在△ABC中,已知AB=3,AC...
  • 作者: 唐孝法 韩广发
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  94
    摘要: 本文利用极限的基本知识、复合函数求导法则,在高职高专学生的知识范围内推导出指数函数的求导公式.
  • 作者: 吴丽华 程敬松
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  97-98
    摘要: 解决两个问题:一、根据两家炼油厂、铁路线、待建车站间的位置关系,给出铺设输油管管道的三种合理方案及对应的最少铺设费用.二、结合具体数据,得出三种铺设管道方案中的最小费用及最佳铺设方案.
  • 作者: 张玉忠 贺江华
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  101
    摘要: 掌握线性代数应用重要性前提下的数学建模应用的精髓和要点,可以激发学生的兴趣,培养学生观察、分析以及推理能力,培养学生的逻辑思维能力,进一步增强学生的创新能力,进而促进学生整体素质的提高,为国...
  • 作者: 姜泽 姜玉秋 徐宝
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  105
    摘要: 1.问题的提出扑克牌游戏是一种大众性的游戏,其中蕴含着很多的数学知识,是一种启迪思维,培养探究能力和创新能力的有效载体,可以增加数学知识的直观性、趣味性和娱乐性,激发学生学习数学的兴趣.有一...
  • 作者: 王涛
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  109-110
    摘要: 设F=Q(μ~(1/λ),ξn),其中λ为奇素数,n≠2(mod4).本文分两种情况讨论了Q中素理想(p)在F上的素理想分解形式:(1)n=λ;(2)(n,λ)=1.
  • 作者: 孙树东
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  116
    摘要: 在讨论黎曼可积函数类、勒贝格可测函数类、勒贝格可积函数类的封闭性时,只讨论到四则运算,至多讨论到极限运算,而对复合运算一般不作详细讨论,这无疑是个缺憾,文章就这些重要函数类对复合运算的封闭性...
  • 作者: 曹玉霞
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  138
    摘要: "数学是科学与人文的共同基因."在数学学习中能够形成理性认识、道德信念、思维习惯、个性品质的积淀.
  • 作者: 夏冬雪 庄中文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  2-3
    摘要: 一、问题的提出及意义(一)自我感受新课标下一种新颖的作业形式:数学日记.翻开日记本,看到的是一种种富有童趣的公式记忆方法,听到的是一种种发自内心最真实的声音,感受到的是老师忽而共鸣、忽而对症...
  • 作者: 姬广民
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  13
    摘要: 学生是学习和发展的主体,数学教学必须根据学生身心发展和数学学科的特点,关注学生的个体差异和学习的需求,在课堂上要善于抓住教育契机,充分发挥学生的主体作用.这就要求教师要改善教学方式以提高学生...
  • 作者: 何志东
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  19
    摘要: 课堂是师生互动的平台.在全面实施素质教育、推进课程改革的今天,我们倡导自主、合作、探究的课堂教学方式.可是,由于课堂教学实践的丰富性和复杂性,加之新课程理念的抽象性,使多数教师的课堂教学产生...
  • 作者: 丁建强
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  25
    摘要: 数形结合在我们平时的解题中是非常重要的,只要你学过数学,只要你想学好数学,那么数形结合这种解题手法是不能缺少的,数形结合将那些抽象的数学题变得直观、生动,学会数形结合解题思想是初中教学中一个...
  • 作者: 卢彩
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  27-28
    摘要: 课堂提问是数学课堂教学的重要手段,有效的课堂提问能激发学生的兴趣,更好地落实教学任务.笔者认为,教师在数学课上能灵活运用提问技巧,适时切入将会有效引导学生思考,提问内容难易适"度"能让学生位...
  • 作者: 龚智勇
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  29
    摘要: 教育机会均等的理念是建立在每一名学生都享有平等的、适合于自身发展机会的基础上的.而传统的数学教育方法忽视了教育机会的均等,从而导致大批"差生"的出现.现在正轰轰烈烈开展的新课程改革确立了"以...
  • 作者: 姚建萍
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  31
    摘要: 教师营造什么样的教学氛围,以什么样的方式把知识传授给学生,学生最终又是以什么样的方式去接纳新的知识,这些都是影响课堂教学质量的关键问题.传统的数学教学,既不利于学生对知识的掌握,也不利于学生...
  • 作者: 张传干
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  34
    摘要: 注重学习兴趣的培养,可以改变学习数学枯燥无味的现象,促使学生迸发出满腔的学习热情和源源不断的学习动力.数学学习的趣味性虽然存在于数学知识之中,但它并不是数学教材的自然呈现,而是需要教师充分挖...
  • 作者: 王伟星
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  35
    摘要: 我是一名中学的数学教师.对于初中学习困难的学生来说,由于缺乏良好的学习习惯,不能认真地、持续地听课,有意注意的时间相当短;缺乏正确的数学学习方法,仅仅是简单的模仿、识记;上课时,学习思维迟延...
  • 作者: 钱志钢
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  36
    摘要: 数学教学的目的不仅仅是为了数学问题的解决,更重要的是通过数学问题的解决,反思数学问题的解决过程.并且教师应该明白解决教学中产生的问题不是学习的最终目的,而在于培养学生的学习能力.本文从学生学...

数学学习与研究:教研版基本信息

刊名 数学学习与研究:教研版 主编 陈国良
曾用名
主办单位 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院  主管单位 东北师范大学
出版周期 半月刊 语种
ISSN 1007-872X CN 22-1217/O1
邮编 130117 电子邮箱 sxxxlw@163.com
电话 0431-84568 网址
地址 长春市净月开发区金宝街118号

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