积累活动经验 建构数学模型——“认识小数”教学实录与反思

• 作者: 王岚
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学模型 小数的 教学实录 活动经验 以元 具体情境 自主建构 苏教版 十进分数 综合概括
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z2）
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第87~89页例1、例2,"想想做做"第1~5题。教学目标:1.使学生结合具体情境认识小数,知道以元为单位、以米为单位的一位小数的实际含义,会读、写小数。2.使学生通过观察思考、比较分析、综合概括经历小数含义的探索过程,自主建构一位小数的数学模型,体会分数与小数的本质联系,体会数学与生活的密切

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王岚		36	19	2.0	3.0