初中英语多元化阅读教学的探究

• 作者: 章晓燕
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语 多元化 教学路径
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 148-152
• 页数: 5页
• 字数: 6681字
• 语种: 中文

摘要

基于多元化教学理念,分析英语阅读教学中学习目的多元化、战略立体化、资源多样化、活动开放化、历程使命化和评价互动化等六种特征,总结归纳出构建和谐的阅读氛围、贴合生活实际的阅读教学、运用合作探究的模式、采用集体朗读的形式、创建开放式的阅读课堂、采用总结评价模式指导教学和学习的多元化阅读教学路径.实践证明,初中英语教学采用多元化阅读方式,能够拓宽学生学习英语的途径,激发学生学习英语的兴趣,培养其综合运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章晓燕		3	13	2.0	3.0