PBL教学模式在药理学实验教学中的应用及效果评价

• 作者: 刘君
• 来源期刊: 中国地方病防治杂志
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 防治实践
• 页码范围: 766
• 页数: 1页
• 分类号: R965
• 语种: 中文

摘要

药理学属于临床较为重要的学科,研究药物和机体相互作用和作用规律的科学,为临床防治疾病、合理用药提升理论基础与基本知识的科学思维方法.PBL教学法通过和传统的以学生为中心教学模式和临床病例相结合,让学生更早的投入到临床问题中去,促进了学生开放式研究的兴趣,启发思维,培养独立学习与团队合作精神,由被动学习变为主动学习.本院采用PBL教学法应用在药理学实验教学中取得了满意的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘君		3	0	0.0	0.0