试析小学语文朗读教学方式

• 作者: 蓝跃文
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读教学 提高措施
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

在小学语文教学中，朗读有利于提高学生阅读能力，也有利于强化学生对于语文知识的认知能力，在小学语文课程上，每篇文章都是文质兼美的，通过朗读可以让学生体会文章的意境美与深刻情感，教学中，最为基础和关键的练习就是朗读。小学语文教材当中的课文都有着优美的语言，小学语文朗读教学要关注学生的学习特点以及个体差异，进而合理选择教学步骤，达到既能够激发学生学习兴趣，又可以完成朗读教学的目的。本文对小学语文朗读教学方式进行几点分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝跃文	福建省漳州市漳浦县赤岭民族中心学校	5	0	0.0	0.0