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摘要:
口语交际,顾名思义是口头语言的交往。口语交际能力,不是学来的,而是在交往过程中训练出来的。新大纲在口语交际训练上提出了这样的要求:“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”
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培养
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文口语教学的几点思考
来源期刊 作文成功之路:教育教学研究(下) 学科 教育
关键词 口语教学 创设情境 结合生活 活动 即兴训练
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张锋 江苏省盐城市建湖县恒济镇中心小学 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语教学
创设情境
结合生活
活动
即兴训练
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路(小学)
月刊
1001-571X
23-1304/G4
16开
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-199
2007
chi
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