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3?6岁幼儿混龄结构游戏指导策略的实践研究
3?6岁幼儿混龄结构游戏指导策略的实践研究
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摘要：
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户外混龄自主游戏促进幼儿发展的实践研究
户外混龄自主游戏
幼儿主体性
多领域发展
混龄游戏"家庭化"及组织策略研究
家庭游戏
混龄教育
组织策略
资源共享
混龄活动中提高幼儿交往能力的指导策略
混龄活动
幼儿
交往能力
指导策略
幼儿园晨间户外混龄体育游戏环境的创设
环境创设
晨间户外
混龄体育游戏
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