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摘要:
随着国内大学英语教学的改革和发展,ESP教学已成为大学英语教学的方向。ESP的特点之一是学习者是成年人或接近成年人的大学生。作为在校大学生,他们具有一些成人学习者的学习特点,但也具有自身的一些特点。这些特点可以通过对学习者的元认知研究得以证实。提高元认知水平是学习者保障学习效率和效果的基础。
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内容分析
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 ESP学习者的学习特点研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 ESP学习者 元认知水平
年,卷(期) yygcxsyj_2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李岩 大连理工大学软件学院 20 139 5.0 11.0
2 周纯岳 大连理工大学软件学院 12 8 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2004(1)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
ESP学习者
元认知水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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