CBL教学法在消化内科见习课中的应用

• 作者: 冯璜 张德庆 徐晓 栾富娟 沈佳庆 陈卫昌
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 关键词: CBL 消化内科
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 3697-3699
• 页数: 3页
• 字数: 3576字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨将CBL教学法引入临床内科学见习的教学，以提高医学生分析问题及解决问题的能力，顺利实现向临床医生的转变。方法将苏州大学医学部临床医学系四年级学生随机分为CBL组和LBL组，每组30人，以“肝硬化”章节为例，比较两种不同教学方法的教学效果。结果 CBL组短期测验得分(84.4±4.6)，高于LBL组(81.9±4.1)，差异具有统计学意义(P＝0.03)。期末考核两组差异无统计学意义( P＝0.36)。问卷调查显示88.5％的学生认为CBL可调动学习积极性，96％的学生表示接受此教学方法。结论此次在消化内科见习课程中应用CBL教学，取得了较好的成果，表明其能够很好地调动学生的积极性，更好的将课本知识运用到临床工作中，更早地培养学生的临床思维及沟通能力，是一种值得推广的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫昌	苏州大学附属第一医院消化内科	362	1571	16.0	25.0
2	徐晓	苏州大学附属第一医院消化内科	12	48	4.0	6.0
3	张德庆	苏州大学附属第一医院消化内科	36	145	7.0	10.0
4	冯璜	苏州大学附属第一医院消化内科	14	18	3.0	3.0
5	栾富娟	苏州大学附属第一医院消化内科	12	41	4.0	6.0
6	沈佳庆	苏州大学附属第一医院消化内科	25	80	6.0	7.0