在高中礼仪课程中运用情景剧教学法

• 作者: 吴梅
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 礼仪课程 情景剧教学 学生发展
• 年，卷（期）: jsjyb_2016,（55）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

情景剧教学符合学生的个性需求,可以激发学生主动学习的欲望,促成学生的行为养成,满足了学生的情感体验,锻炼了学生的综合能力。教师在组织情景剧教学时应注意做好前期的准备工作,把握好表演过程,对学生的表演情况进行及时的总结和点评,从而实现对学生行为的强化,促进学生在此过程中得到各方面发展。

作者信息

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1	吴梅		2	0	0.0	0.0