引导者--幼儿园角色游戏中教师的主体地位

• 作者: 魏丽珠
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 幼儿园 角色游戏 指导
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 2306字
• 语种: 中文

摘要

游戏是幼儿贴近生活、了解生活的重要手段。角色游戏可促进幼儿社会性、自我意识和创造性的发展，培养幼儿多问、多看、多思的好习惯。激发其求知、探索的欲望。游戏不仅能带给幼儿积极、愉悦的情感，还能影响其一生，特别是幼儿时期接触的角色游戏，在记忆中是最深刻的。本文从幼儿角色游戏入手，结合自己的教学经验，论述教师在幼儿园角色游戏中的引领作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏丽珠		2	0	0.0	0.0