谈初中生物课堂教学提问的有效性

• 作者: 路晓萍
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 课堂教学 提问 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 【教学实践】
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1475字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201610130

摘要

教学是教师与学生之间互动的过程，可以直接反应课堂教学的效果，而课堂提问是课堂教学中师生互动最常见的方式。就初中生物课堂教学中的提问教学进行分析，总结出初中生物课堂提高提问教学有效性的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路晓萍		1	5	1.0	1.0