幼儿园游戏的实践策略探究

• 作者: 隆露
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 游戏 实践策略 教学反思
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 【教育管理】
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2369字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.165

摘要

幼儿园开展游戏教学具有十分重要的意义。笔者建议，教师可通过设置以培养学生的主体性和能动性的游戏目标；用以课堂为主，课间、课外为辅的游戏教学；采用具备安全性、创造性、形象性等特征的游戏；主要采取以学生为主、师生互动的游戏方式，开展课堂教学。