浅谈小学英语课堂中的情境教学

• 作者: 李蓉蓉
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 15-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

<正>由于受传统教学方法、教学手段的制约,加上客观条件的限制和环境的影响,小学英语课堂中会出现兴趣不浓、有'问'无'答',难以互动等现象。因此,我们英语教师一直都在摸索着如何在英语课堂中提高效率,如何实现英语真学课堂。英语教学是语言的教学,学生学习需要语言环境的支持。没有语言情境,英语教学的效率会大大降低,英语语言的准确性也无法体现出来。情境对于小学英语教学来说意义重大,将情境

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1	李蓉蓉		4	0	0.0	0.0