PBL教学法联合传统教学和案例教学模式在解剖学教学中的应用

• 作者: 李杰贵
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: PBL教学法 传统教学 案例教学 系统解剖教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 字数: 3087字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨解剖学采用PBL教学法与传统教学和案例教学联用的教学效果。方法：选取学校2015级农村医学专业学生200人，在解剖学教学中，应用以问题为基础的学习（PBL教学法）与以授课为基础的学习（LBL传统教学法）和以案例为基础的学习（CBL案例教学法）联用的模式，设为观察组；就教学效果与对照组2014级行常规教学的农村医学专业学生200人效果展开对比。结果：观察组教师对小组的课堂评价，优良率为96％，明显高于对照组82％，对比有显著统计学差异（P＜0．05）。结论：在解剖学教学中，应用PBL教学联合传统教学、案例教学模式，可提高教学效果，保障教学质量，为医学生临床医学的学习奠定了良好基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰贵	贵州省毕节医学高等专科学校基础医学系	6	1	1.0	1.0