从文本中来,到文本中去——融词汇教学于阅读教学中

• 作者: 王如虎
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇化 学生语言能力 固定搭配 习惯用语 语言运用 语言知识 话题讨论 语言输出 核心词汇 设计说明
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（32）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>本文针对目前英语课堂中词汇教学存在的一些问题,结合具体的教学片断,提出了词汇教学的具体策略,帮助学生积累词汇,提高语言运用能力。词汇是语言知识的重要组成部分,是学生语言能力发展的基础。《普通高中英语课程标准(实验)》对高中毕业应达到八级词汇要求:学会使用3500个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。1.实际教学中,词汇教学与阅读教学主要存在的问题

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1	王如虎		1	0	0.0	0.0