生理学教学中基于微课的学生科研能力培养

• 作者: 李林英 李海涛 李玉明
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科研能力 微课 生理学教学
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

学生科研能力培养是增强医学院校国际竞争力和学生职业竞争力的重要因素.目前,在学生科研能力培养中存在科研场地少、师生比例不均衡导致部分学生科研能力培养受限等问题.本文以生理学教学为例,探索微课在培养学生科研能力方面的可行性和实施方案,以探讨学生科研能力培养受限的解决办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海涛		63	153	7.0	9.0
2	李玉明		26	32	3.0	3.0
3	李林英		1	0	0.0	0.0