二语习得理论导向下英语外报阅读教材编写思路探索

• 作者: 江名国
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 素材 自学策略 二语习得 立体 输出实践
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 外语窑外文
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 4166字
• 语种: 中文

摘要

随着现代多媒体技术广泛应用于语言教学中，传统文本注解型教材正面临巨大的挑战。教材不仅仅是教师教学的蓝本，更应该是学生学习的素材来源和自学策略指导范例。二语习得理论围绕语言习得的关键要素进行理论阐释，将二语习得的相关概念融入教材的编写设计中，将有助于创设立体教学环境，拓展学习者的视“广度，并通过多维输出实践增强学习者的知识吸收内化能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江名国	四川外国语大学成都学院	2	0	0.0	0.0