小学数学课堂教学评价的研究

• 作者: 宋春雨
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学评价 研究
• 年，卷（期）: 2016,（S1）
• 页码范围: 249-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

进行合理有效地评价学生,不仅是激励学生学习的一种手段,同时也是推动学生不断前进的有效动力。评价能够使得学生知道自己学生上的不足或者是了解自己能力方面的欠缺,会让学生调整以后的学习方向以及学生方式,对学生的发展有着积极地作用。然而,如何对学生进行合理的评价成为一个热门话题,特别是在小学的启蒙教育过程中,做好对小学生的客观评价,对小学生的未来发展有着积极地作用和意义。从小学数学课堂评价的作用以及小学数学课堂教学评价的策略两个方面进行研究和探讨,对小学生综合素质的提高是非常重要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋春雨		2	4	1.0	2.0