多角度PBL教学法在临床肾脏病教学中的应用

• 作者: 张成标 武煜
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 问题为中心 肾脏病学 教学
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 字数: 3151字
• 语种: 中文

摘要

在徐州医科大学2012级临床3班医学生中运用多角度PBL教学法,通过肾内科临床课程的教学方案的改革,采取课前、课中和课后的多层次多角度互动式教学,最后通过问卷调查的方式分析总结发现,此方法可以提高学生对肾脏疾病学习的兴趣与积极主动性,增强学生在学习过程中的协作及沟通表达的能力,培养学生临床综合思维判断能力,在这种新的教学模式中师生也能获得平等轻松的教学气氛,在肾脏病的教学学习过程中相互提高充实个人能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武煜	徐州医科大学附属徐州市立医院肾内科	2	7	1.0	2.0
2	张成标	徐州市第一人民医院肾内科	1	0	0.0	0.0