对初中数学复习课的几点认识

• 作者: 陈秀海
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学复习课 初中 学生 再组织 再创造 重复性 新授课 概括性
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

复习是教学的重要组成部分.对教师而言,复习可以弥补教学的不足;对学生而言,可以弥补学习中的缺失环节,提高学生整体把握教材的水平,发展学生的智力和能力.因而,复习课是对已学内容的再回顾、再组织、再应用、再反思和再创造,其区别于新授课的显著特征是数学复习课具有重复性、概括性、系统性、综合性和反思性.笔者主要从教师、学生、教与学的协调三个方面进行分析.

作者信息

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1	陈秀海		4	0	0.0	0.0