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计算教学，想说爱你不容易
计算教学，想说爱你不容易
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摘要：
新课程实施以来，教师们发现学生的计算能力普遍下降，原因是多方面的，本文从教师、教材、学生三个维度进行了分析探讨，并提出了相应的策略，以期提高计算教学课堂的有效性，促进学生计算能力的提高．
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文献信息
| 篇名 | 计算教学，想说爱你不容易 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 计算教学 有效 教材 教师 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（24） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 96-98 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
总下载数（次）
118
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0
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