开展"五动"课堂学习行动模式的策略与实践

• 作者: 殷丹丽
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: "五动"课堂学习行动模式 中职学生 策略 实践
• 年，卷（期）: 2016,（38）
• 所属期刊栏目: 专业教研
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 字数: 1630字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了在"五动"课堂学习行动模式中让中职学生能够"动口"、"动手"、"动脑"、"动心"、"动情"的策略,并开展了教学实践,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷丹丽		8	2	1.0	1.0