作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在信息社会,网络时代,信息技术已渗透到我们生活中的各个领域,怎样去提高信息技术教学效果,使学生掌握一定信息技术以便适应社会的发展,小组合作学习因为能让学生在独立探索基础上,彼此互通独立的见解,在交流中反思,使自己的见解更加丰富和全面,同时,在合作式的民主互动的和谐气氛内进行学习,有利于创新思维和实践能力的养成,从而成为新课程倡导的三大学习方式之一。
推荐文章
信息技术课堂教学中如何进行小组合作学习
小组合作学习
信息技术课堂
课堂教学
学生自主学习
计算机教学
学习兴趣
教学方式
教学方法
浅谈小组合作学习在信息技术课堂中的应用
小组合作学习
任务驱动
分组
作品评价
小学信息技术课堂分组策略与优化研究
信息技术
合作学习
分组策略
课堂效率
信息技术课堂导入趣谈
初中信息技术课
课堂导入
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小组合作在信息技术课堂的应用
来源期刊 卷宗 学科
关键词 信息技术课堂教学 小组合作
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教研资料
研究方向 页码范围 457-457
页数 1页 分类号
字数 2686字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术课堂教学
小组合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卷宗
旬刊
chi
出版文献量(篇)
78124
总下载数(次)
169
总被引数(次)
10246
论文1v1指导