基于教材创设"五位一体"语用活动 ——以新版PEP小学英语三年级教材为例

• 作者: 胡超连
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 五位一体 语用活动 英语思维
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2210字
• 语种: 中文

摘要

很多学生运用英语时缺少英语思维.要帮助学生建立英语思维分为两个阶段:首先要理解和记忆,其次是应用、分析和创造.本文从帮助学生建立英语思维的目的出发,谈谈运用五位一体法:言语识记,言语组织,快速交流,言语思辨和观察想象,在五个层面创设适用于新版PEP小学英语三年级教材的语用活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡超连		1	0	0.0	0.0