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精彩评价成就美丽课堂——以《从现在开始》为例谈课堂教学评价语言的改进
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摘要：
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以学生为主体的C语言课堂教学评价实例
教学评价
教学活动
主体
翻转课堂教学评价研究
翻转课堂
课堂教学
评价研究
现代课堂教学评价研究
现代
课堂教学
评价
新理念
高职院校课堂教学质量评价研究——以《机械CAD/CAM应用》课程为例
高职院校
教学质量评价
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 精彩评价成就美丽课堂——以《从现在开始》为例谈课堂教学评价语言的改进 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学评价 学生积极性 二字 人教版 童话故事 对我说 单元的 试教 课堂走向 不知道 | ||
| 年，卷（期） | jljyc_2016,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 114-,155 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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课堂教学评价
学生积极性
二字
人教版
童话故事
对我说
单元的
试教
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不知道
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相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
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