如何提高教改后的生理学教学质量

• 作者: 薛慧
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 教学质量 教学时数
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G64.28
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

近年来随着教学改革的推进，增加了医学生的通识课程，以致生理学的教学时数逐年下降，生理学的教学计划也一再进行了调整。笔者尝试从保证重要章节的学时数和教学效果、调整缩减学时内容的教学方式、利用理论课外时间弥补教学时数的不足以及做好课外辅导等方面入手进行教学，以期在教学时数有限的情况下保证教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛慧	三峡大学医学院	31	104	5.0	9.0