对初中信息技术课教学的几点思考

• 作者: 熊乐
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 初中信息技术课 课堂效益 思考
• 年，卷（期）: 2016,（46）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 字数: 2143字
• 语种: 中文

摘要

长期以来信息技术课程在大多数学生及家长心中只不过是一门杂科,学不学无所谓,在一些农村中学甚至就不开设这门科目,即使开设也没有专职教师教,在课堂上让学生自己学;一些自制力差的学生更是放纵自我,认为信息技术课是放松自己的课,课堂上玩游戏忽视课堂纪律,使课堂秩序混乱;还有些同学沉溺于网络游戏不能自拔,严重的影响学习及生活.为了让一节课完整的上好,教师只能取强硬措施,制订完整课堂管理规范,让学生严格按照教师的指令,完成教学活动.这种枯燥、死板的教学方式,束缚了学生动手创新能力,使学生创新思维得不到应有的锻炼,使原本有创造性的信息技术课演变成技术演练课.作为信息技术教师我们值得深刻的思考.那么本文就个人观点谈谈如何提高初中信息技术课堂效率.

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