基于语文教材的对联教学探究

• 作者: 高明霞
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 对联教学 积累鉴赏 学习创编 应用传承
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

对联辞约而义丰,形小而质美,被誉为我国文化艺术宝库中的一朵奇葩.在语文教材中蕴含着大量的对联教学资源,这些资源对于提升学生的语文素养,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观有着非常积极的作用.在教学中,我们可以从积累鉴赏、学习创编、应用传承三个方面入手,引导学生认识对联、学习对联,让对联文化植根于他们的生命深处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高明霞	山西省芮城县七一示范小学东校区	1	0	0.0	0.0